בתחילת הארוע נאספו כל התלמידים עם מודעות ועליהן סרט צהוב להזדהות ותמיכה בחטופים ובני משפחתם בתקווה כי יחזרו הביתה בקרוב.

תלמידי כיתה ז 2 בחטיבת אלתרמן בהרצליה, אורי טישלר, אורי שליט ועומרי דסקל מנסים לייצר אב טיפוס של ביגוד מיוחד שיפתור את בעיות ההזעה המוגברת של ספורטאים בעזרת חיישנים מקררים שיותאמו לחולצה. תלמידות כיתה ח' מחבל לכיש יוזמות אפליקציה יחודית שתסרוק את כל הבגדים שבארון ותציע מה ללבוש. בהתחשב במזג האוויר ובמטרת היציאה. אם זה לעבודה או לארוע.

תלמידים מבית הספר הנדסאים מציעים מערכת לניטור פצועים בארוע רב נפגעים בעזרת חיישן פשוט שיזהה את רמת האדרנלין של האדם ובעת פציעה יידע להתריע על ארוע טראומה.

התוכנית GetIT של AWS (אמזון) היא תוכנית יזמות בינלאומית ובארץ מאמית מובילות את התוכנית גליה קדמי ותותי נאור. מנטורים מ-AWS ומהתעשיה מגיעים לכיתות להנחות את התלמידים ולעבוד איתם על היזמות. הם מזהים בעיה וצורך ומנסים למצוא פתרון ואותו מפתחים, כמו בעולם האמיתי עד להכנת מצגת משקיעים.

ההאקתון נערך בשיתוף עיריית הרצליה וחטיבת אלתרמן שאירחה מאות תלמידים מכל רחבי הארץ שביקשו להשתתף בתוכנית. התלמידים הגיעו מרחובות, מחבל לכיש, ממודיעין וכמובן מבתי ספר אחרים בהרצליה.

ג'ני קגן מנהלת החטיבה: "לבית ספרנו היה את הכבוד לארח את אירוע האקתון בו השתתפו יותר מ-700 תלמידים. זו היתה חוויה יוצאת דופן, ניכר כי התלמידים והתלמידות הסיקו כי השמיים אינם הגבול… והכל אפשרי!".

"על מנת שישראל תוכל לשמור על מעמדה ולהמשיך להתפתח כמעצמת הייטק חובה עלינו מגיל צעיר לטפח את הדור הבא לעולמות של יזמות וחדשנות". תותי נאור וגליה קדמי, מובילות התוכנית בארץ מרשת אמית

סמנכ"ל עירית הרצליה וראש מינהל חינוך וערכים, ד"ר יעקב נחום אומר כי כאשר 700 תלמידים חושבים על יזמות ועובדים עם מנטורים של AWS על המצגת שמיועדת למשקיעים אנחנו מתקדמים ללמידה מוכוונת היי טק. "כשהתלמידים כבר מדמיינים את התוצר, הם מחוברים ללמידה ועושים מאמץ להצליח".

• אתר האינטרנט של רשת אמית: https://amit.org.il
• האתר האינטרנט של AWS (אמזון ישראל, שירותי הענן): aws.amazon.com/local/israel

The post ילדי חטיבות הביניים למדו עם מנטורים מ- AWS ורשת אמית והפכו ליזמים בהאקטון appeared first on הרצליה היום.

"אנחנו על המפה העולמית…מודל each מתרחב למדינות נוספות בעולם. ראש עיריית פאפוס, פדונאס פדונוס, מנהלים ומפקחים, מעוניינים להטמיע את מודל each  קפריסין. חינוך איכותי וחדשני טוב ונכון בכל מערכות החינוך בעולם…מעט נחת לימים אלה.". ד"ר יעקב נחום, מנהל אגף החינוך בעיריית הרצליה.

המהלך התחיל בשנה"ל תשע"ט, בכל העיר.

היבט ראשון: פדגוגי.

כל מתודות ההוראה עבדו על פי 4 עקרונות מרכזיים:
1. חינוך וערכים
2. אקדמיה
3. קהילה
4. מחקר
בכל מתודות ההוראה התחילו להיטמע 4 העקרונות הללו. אילו 4 עקרונות שבעצם מחברים את האקדמיה, התעשייה, החינוך והקהילה. אלה הרגליים של השולחן עליו אנחנו יושבים זו הפלטפורמה. אני רוצה לסנכרן את המערכות הללו. נכון להיום אין סינכרון.

היבט שני: מקצועות בחירה"

יום בשבוע התלמידות/ים נוסעים לבית ספר אחר?

"יומיים של מקצועות בחירה בעיר, יש שאטל שלוקח אותם, אוטובוס של each. יש אתר שבו התלמידים בוחרים. יש כבר תביעות משפטיות של ילדים שלא התקבלו (יש תנאי קבלה בסיסיים), מציעים מגוון מקצועות למגוון אוכלוסיות.

גייסתי את כל המנהלות/ים, ועד שלא אמרו שהם רוצים לא התחלתי. יש רכז each בכל בית ספר – מרכז את התכנית ונמצא בקשר עם כל בתי הספר."

שוב, לא נוצר מיון מקצועי-עיוני?

"היום, בנקודת הזמן שהילדים כבר בחרו, אנחנו רואים שהבחירה והחלוקה שבעקבותיה היו לגמרי מקריות, מגוונות ומאוזנות. לוקחים גם תלמידי כיתה ט' ונותנים להם ללמוד בתיכון. לא חייבים 12 שנות לימוד. מאפשרים לתלמידי ט' לבחור קורסים בתיכונים ונכיר להם כקרדיט בשנה הבאה. מאפשרים להם להתפתח על פי היכולות שלהן/ם."

Homepage

The post פרויקט each, של מערכת החינוך בהרצליה זוכה לתהילה בעולם appeared first on הרצליה היום.